各二级学院：

为进一步加强我校辅导员队伍建设，全面实施辅导员能力提升计划，发挥优秀辅导员的示范引领作用，提高辅导员工作科学化水平，我校决定从2015年开始建立辅导员工作室。现就有关事项通知如下：

一、指导思想

坚持立德树人，深入开展社会主义核心价值观教育，建设优秀辅导员团队，提升大学生思想政治教育质量，促进辅导员队伍的职业化、专业化，努力造就一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高水平辅导员队伍。

二、工作室人员构成及主要职责

辅导员工作室实行主持人负责制，设主持人1名，助理主持人1名，团队成员5人，工作室成员要由2个以上二级学院成员组成，允许邀请外校骨干辅导员参加。

1．工作室主持人全面责任工作室建设。主持人要以辅导员团队专业能力建设为中心，组织全体成员重点抓好工作室工作制度与团队文化建设、辅导员示范课程建设、课题研究、学术研讨、工作经验交流等；工作室主持人应率先垂范，通过言传身教带动团队成员更新工作理念，改进工作方法，完善工作策略，让每一个团队成员都得到充分发展和全面提高。助理主持人协助主持人开展工作。

2．工作室成员要以主持人为核心，配合做好工作室各项工作，形成工作合力，确保工作室健康、有序发展。

3．工作室可以聘请专业导师或顾问若干名。

三、工作室工作任务

（一）开展课题研究。工作室以学校工作实际为基础，以成员集体智慧为依托，针对新形势下大学生思想政治教育面临的热点问题、难点问题进行专题研究，不断探索大学生思想政治教育工作的新途径、新方法。

（二）打造优秀辅导员团队。工作室主持人作为工作室的负责人，负责制定本工作室工作方案和成员培养方案（包括培训目标、培训内容、培训形式、研究专题、培训考核等），指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标。

（三）推广教育科研成果。工作室的教育研究成果应以论文、专著、讲座、研讨会、报告会、论坛、现场指导、观摩考察等形式在全校范围内介绍、推广。

四、申报条件

依据大学生教育管理服务工作职责，辅导员工作室分为大学生思想政治教育工作室、大学生学业指导工作室、大学生心理健康教育与咨询工作室、大学生就业创业指导工作室、大学生助学指导工作室、大学生网络文化指导工作室、大学生党团活动指导工作室等7大类。申报人须明确本工作室所属类型，每位申报人只能申报其中一类工作室。

申报人须具备以下条件：

1．政治方向正确。坚持立德树人，思想政治素质过硬，具有强烈的责任感和使命感，在思想上、政治上、行动上自觉同党中央保持高度一致。

2．热爱高校辅导员工作，尊重理解、关心爱护学生，师德高尚，作风正派，办事公道，爱岗敬业，为人师表。

3．准确把握大学生思想政治教育规律和人才成长规律，创造性地开展大学生教育管理服务工作；积极探索大学生思想政治教育新方式、新载体，努力拓展工作途径，提高辅导员工作的科学性，促进大学生健康成长成才。

4．连续从事一线专职辅导员工作3年以上，具有中级以上职称，并获得过校级以上个人奖项。

5.具有扎实的基础理论、专业知识和较显著的科研成果，并且原则上具备下列条件之一：

（1）近三年内有校级以上立项；

（2）近三年内发表3篇以上论文。

五、工作室评估与考核

对辅导员工作室的评估与考核工作以2年为一个周期，采用内部考核、阶段性评估、中期考核以及聘期考核相结合的方式进行。辅导员工作室要认真制定工作计划及进行工作总结，报送学生部（处）思教科。

（一）内部考核：辅导员工作室成员每一年都要撰写学习报告，对当年参加学习和培训等方面的情况进行总结。工作室周期结束时，成员需做出自我鉴定，对2年来知识结构、工作能力、资格证书、工作研究、作用发挥等方面的情况进行总结并提交相关证明，辅导员工作室对其进行初步考核；由学生处组织专家予以最终审核，对达到目标要求的，发放“广东药学院辅导员xx工作室成员”聘书。

（二）阶段性评估（半年考核）：由学生处组织专家对辅导员工作室实行动态管理，采取现场考察、座谈交流等方式半年进行一次阶段性评估，提出意见和建议。

（三）中期考核（一年考核）：在聘期第一年末进行，由学生处组织专家负责进行考核，对工作业绩突出的，在中期考核中排名第一的工作室给予表彰奖励；对达不到建设要求者撤销其资格。中期建设要求：

1．参与组织至少1次全校辅导员研修活动；

2．参与制定并组织实施1次辅导员能力提升计划；

3．组织1次成员开展专项工作研究；

4．做好辅导员本职工作，在学校年度考核中，工作室全体成员要达到称职以上。

（四）聘期考核：在聘期结束前，由学生处组织考核。聘期建设要求：

1．在省级以上（包括省级）刊物以我校为独立署名单位，以工作室团队或个人名义发表相关论文不少于3篇；

2．至少要完成一个省级以上德育类研究课题；

3．每年参与组织至少1次全校辅导员研修活动；

4．每年参与制定并组织实施1次广东药学院辅导员能力提升计划；

5．每年组织1次成员开展专项工作研究；

6．在周期内依托各项工作任务，打造1个工作室品牌活动，在全校范围内进行推广；

7．做好辅导员本职工作，在学校年度考核中，工作室全体成员要达到称职以上。

（五）考核结果分优秀、良好、及格、不及格四个等级。聘期考核优秀的主持人，可续聘为下一周期工作室主持人；聘期考核良好或者合格的主持人，不续聘，可申报下一周期的工作室主持人；聘期考核不合格的，终止以其个人姓名命名的工作室，并取消其下一周期申报资格。

六、申报事项

1．由相关部门、学院组织符合条件的辅导员自愿申报，按要求填写相关材料。每个部门/学院可推荐1个工作室参加学校组织的评审。

2．学生部（处）组织专家对各学院推荐工作室进行评审，最后确定工作室并命名为“广东药学院辅导员xxx工作室”。在自愿的前提下，落选者可优先编入所申报的工作室。

3．工作室所在部门/学院要为工作室提供相对独立的办公场所和基本的办公条件。

4．学生部（处）为每个工作室提供适当的经费资助，经费主要用于工作室的示范课程建设、课题研究、学术研讨、工作经验交流、工作论坛与讲座、图书资料购置、网站建设以及外出指导和考察。

5．辅导员工作室建设周期为二年，在建设周期内，工作室主持人若调离一线专职辅导员岗位，则由工作室助理主持人自然替任工作室主持人，工作室挂靠部门/学院随迁至新主持人所在部门/学院。

6.送审材料包括：《广东药学院辅导员工作室申报表》（附件）。请于2015年6月16日前将申报材料报送学生处思教科。逾期不予受理。

联系人：钟淑源联系电话：020－39352500 电子邮箱：xsgz2500@163.com

附件：广东药学院辅导员工作室申报表

定稿：关于建立广东药学院辅导员工作室的通知.doc

学生工作部（处）

2015年6月2日